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多感官綜合訓(xùn)練室 幫助來自星星的孩子!

時間:2021-10-29 點擊:1996

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什么是自閉癥?



自閉癥,是一種因為腦部功能異常,導(dǎo)致身心發(fā)展障礙的疾病,學(xué)名又叫做孤獨癥。自閉癥孩子也被叫做“星星的孩子”。廣義的孤獨癥(自閉癥)除了典型孤獨癥,還包括了不典型孤獨癥、阿斯伯格綜合癥等,統(tǒng)稱孤獨癥譜系障礙(ADS)。

自閉癥有哪些癥狀?

自閉癥患者通常有三大核心障礙:社交障礙、語言溝通障礙、刻板重復(fù)動作。他們無法正常理解人類的世界,無法正常溝通,也不可能擁有正常的社交關(guān)系。因此,他們只能活在,只有自己一個人的世界里,  一個遙遠(yuǎn)而孤獨的星球。

他們擁有一個美麗的代號——星星的孩子。


因為自閉癥是一個譜系障礙疾病,這就意味著所有患自閉癥的人,都會面臨著一些共同的困難,例如可能對聲音、觸摸、氣味、視覺和運(yùn)動過度敏銳或不夠敏感。


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金譽(yù)多感官綜合訓(xùn)練室



基于“史露西倫理論”的基礎(chǔ)之上,常州金譽(yù)研發(fā)生產(chǎn)的這款多感官治療致力于為兒童打造一個輕松愉快、虛擬融合的自由環(huán)境,為有學(xué)習(xí)需要的自閉癥和嚴(yán)重弱智學(xué)生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激


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金譽(yù)多感官綜合訓(xùn)練室實景圖△


常州金譽(yù)多感官互動訓(xùn)練系統(tǒng)擁有互動成像功能,多項設(shè)備采用無線互動技術(shù),通過聲音、燈光、圖像等營造一個視、聽、觸、嗅的多感官體驗學(xué)習(xí)環(huán)境,能對兒童進(jìn)行多感官的同步體驗刺激,減緩不正常張力變化、減低學(xué)生焦慮不安的情緒,削弱不適應(yīng)性行為、提升注意力、加強(qiáng)人際互動等。通過多感官訓(xùn)練能夠誘發(fā)兒童更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī),促進(jìn)主動探索環(huán)境的興趣。

在多感官訓(xùn)練室里面,他們是在一個愉快和自主的氣氛下活動,信任和成就感能因此建立。他們不用依從別人的指定活動,也不需要運(yùn)用太高層次的智力,輕易地控制簡單的器材,使環(huán)境產(chǎn)生多種變化,并于活動中得到感官刺激經(jīng)驗。
多感官綜合訓(xùn)練,通過各項設(shè)備為特殊兒童策劃一系列適合他們功能障礙的活動程序,讓他們在休閑、舒適的環(huán)境中漸漸地找到存在感和自信心,為他們今后的發(fā)展提供了很大的幫助。


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金譽(yù)兒童多感官綜合訓(xùn)練室△

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多感官綜合訓(xùn)練室功能詳解


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什么是多感官訓(xùn)練



多感官訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中影調(diào)動身體各個器官,全方位地激發(fā)興趣,全身心地為學(xué)習(xí)服務(wù)。為有學(xué)習(xí)需要的特殊學(xué)生體驗視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激,減緩不正常張力變化、減低學(xué)生焦慮不安的情緒,削弱不適應(yīng)性行為、提升注意力、加強(qiáng)人際互動等。讓自閉癥兒童在這樣的環(huán)境中安撫情緒,減少他們自我刺激的行為,培養(yǎng)他們的良好行為的一種訓(xùn)練方法。

適用于腦癱、弱視、智障、學(xué)障、自閉癥等各類有感官功能障礙的特殊兒童。

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對于智障兒童,他們的視覺、聽覺、觸覺及嗅覺的敏銳性、辨別能力以及動作的協(xié)調(diào)性方面都比較遲緩,表現(xiàn)為感官的感受性較差,并且空間感也比較落后。很多的研究除了肯定多感官室對治療智障兒童的作用以外,也開始指出多感官室的教育功能,在特殊學(xué)校,教師不單利用“史露西倫”室為嚴(yán)重弱智者提供舒適的環(huán)境,同時運(yùn)用到更多教育性范疇上,藉此協(xié)助開發(fā)學(xué)生的潛能。

研究還發(fā)現(xiàn),由于大部分自閉癥兒童都有不同程度的感官接收障礙,并導(dǎo)致出現(xiàn)特異的情緒行為障礙。多感官活動室能夠有效地改善自閉癥兒童的問題行為,是促進(jìn)腦發(fā)育的較為合適的治療方式。

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